Στιγμές της Ποτίδαιας από μιαν άλλη εποχή!!! Συλλογή φωτογραφιών !!
H ιστορία της Ποτίδαιας .. σε μια ταινία !!
Δημοτικό Σχολείο Φώκαιας
Από το 2011 έως και σήμερα ,στο 12/θ δημ. Σχολείο Νέας Φώκαιας, έχουμε αρχίσει μια συλλογική προσπάθεια εκπαιδευτικών και μαθητών της πέμπτης και έκτης τάξης, συγκέντρωσης και καταγραφής όλων εκείνων των στοιχείων που αναδεικνύουν και αποτυπώνουν την διαδρομή του τόπου που ζούμε μέσα στο χρονικό συνεχές.
Ασχολούμαστε επίσης με τη λαογραφία, την παράδοση και τη λαίλαπα της προσφυγιάς που τόσο πλήγωσε αυτό τον τόπο και τους ανθρώπους του. ‘Ολη αυτή η έρευνα, που στηρίζεται στο μεράκι και την δουλειά των μαθητών, έχει αποτυπωθεί σε μια έκδοση η οποία συνεχώς εμπλουτίζεται με νέα στοιχεία.
Το βιβλίο μπορείτε να το ξεφυλλίσετε
Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΣ:
«ΚΑΘΕ ΤΟΠΟΣ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ»
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΕΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ
ΜΑΥΡΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΑ
2Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΩΝ ΜΟΥΔΑΝΙΩΝ
ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ (ΠΟΙΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ-ΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΘΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΤΕ) :
ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ
ΙΣΤΟΡΙΑ – ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
ΝΟΜΟΙ – ΠΡΩΤΕΥΟΥΣΕΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΜΑΣ
Β. ΠΟΙΟΥΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΒΑΛΑΤΕ; (γράψτε συνοπτικά τους πιο σημαντικούς)
- ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
- ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ
- ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ
- ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ
- ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΤΟΠΟΥΣ ΑΠ’ ΟΠΟΥ ΗΡΘΑΝ ΟΙ ΠΡΟΓΟΝΟΙ ΤΟΥΣ
- ΤΑ ΜΑΘΟΥΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΣΧΟΛΙΕΣ ΤΩΝ ΚΑΤΟΙΚΩΝ ΣΤΑ ΠΑΛΙΑ ΜΟΥΔΑΝΙΑ ΚΑΙ ΣΤΑ Ν. ΜΟΥΔΑΝΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΤΑ ΣΥΣΧΕΤΙΣΟΥΝ.
- ΝΑ ΜΑΘΟΥΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΩΤΕΣ ΚΑΤΟΙΚΙΕΣ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ
- ΝΑ ΜΑΘΟΥΝ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟΥΣ ΤΟΠΟΥΣ ΤΗΣ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ
- ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΙΟΡΤΕΣ, ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΑ ΠΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΤΑ ΝΕΑ ΜΟΥΔΑΝΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΒΡΟΥΝ ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ
- ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΟΥΝ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ ΚΑΤΟΙΚΩΝ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ
- ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΘΟΥΝ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΦΥΓΙΑΣ ΚΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ
- ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΩΤΕΥΟΥΣΕΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΜΑΣ
Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ – ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ:
ΣΥΛΛΟΓΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΚΑΙ ΜΑΡΤΥΡΙΩΝ
ΓΡΑΠΤΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΟΜΑΔΙΚΗ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΗ
ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣΑ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΔΟΥΛΕΥΟΥΝ ΟΜΑΔΙΚΑ
ΚΑΤΑΓΡΑΦΟΥΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ - ΓΕΓΟΝΟΤΑ
ΑΞΙΟΛΟΓΟΥΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ - ΓΕΓΟΝΟΤΑ
ΚΑΛΛΙΕΡΓΟΥΝ ΤΟΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΟ
ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ
ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ-ΕΝΤΥΠΟΥ ΥΛΙΚΟΥ(ΕΦΗΜΕΡΙΔΕΣ-ΒΙΒΛΙΑ)
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΥ ΧΟΡΟΥ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΥ
ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΕΘΙΜΩΝ
ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟΠΙΚΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ ΔΙΑΔΟΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΜΑΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΚΟΙΝΟ
Δ. ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ
ΤΟ ΘΕΜΑ ΠΟΥ ΑΝΑΦΕΡΕΤΑΙ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΣΥΝΔΕΕΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΕΞΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ:
ΙΣΤΟΡΙΑ (ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ)
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ( ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ )
ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ (ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ)
ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ (ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΘΙΜΩΝ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑΦΙΣΑΣ)
ΜΟΥΣΙΚΗ (ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΥ)
ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ (ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΧΟΡΟΥ)
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ (ΝΟΜΟΙ – ΠΡΩΤΕΥΟΥΣΕΣ)
ΓΛΩΣΣΑ (ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΓΡΑΠΤΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ)
Ε. ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΤΗΝ ΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΑΣ
ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ (20- 25 ΔΙΩΡΑ)
Η χρονική εξέλιξη του προγράμματος
( διερεύνηση θέματος, επεξεργασία, υλοποίηση δράσεων, επισκέψεων, παρουσίαση κλπ)
1ος ΜΗΝΑΣ
ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΥΠΟΘΕΜΑΤΩΝ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΜΑΣ
ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΧΩΡΙΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ – ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΝΟΜΟΥ
ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΟ ΧΑΡΤΗ ΤΩΝ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΜΑΣ (ΠΡΩΤΕΥΟΥΣΑ, ΒΟΥΝΑ, ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΙ ΚΛΠ)
ΒΡΙΣΚΟΥΜΕ ΤΑ ΧΩΡΙΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΜΑΣ ΣΤΟ ΧΑΡΤΗ
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΑΡΧΕΙΟ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ
2ος ΜΗΝΑΣ
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ «ΒΙΘΥΝΙΑ»
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ «Ο ΦΑΡΟΣ» ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΜΟΥΔΑΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΚΑΤΟΙΚΩΝ ΤΥΑ ΠΡΩΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΤΟΥΣ
ΣΥΛΛΟΓΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ, ΑΠΟ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ, ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ
ΣΥΛΛΟΓΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΚΘΕΣΗΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ
ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ, ΕΘΙΜΩΝ, ΠΑΡΑΔΟΣΕΩΝ, ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ, ΧΟΡΩΝ
3ος ΜΗΝΑΣ
ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΥ ΧΟΡΟΥ
ΑΚΟΥΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΔΗΜΟΤΓΙΚΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ
ΜΑΘΑΙΝΟΥΝ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ: ΑΠΑΝΩ ΣΤΗΝ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ: ΤΕΣΣΕΡΑ ΜΑΤΙΑ ΔΥΟ ΚΑΡΔΙΕΣ
ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΘΙΜΟΥ ΤΟΥ ΚΛΗΔΟΝΑ
ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΧΑΝ ΣΤΑ ΠΑΛΙΑ ΜΟΥΔΑΝΙΑ ΜΕ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΣΤΑ ΝΕΑ
ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟ ΤΩΝ ΕΘΙΜΩΝ ΠΟΥ ΥΠΗΡΧΑΝ ΤΟΤΕ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΕ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΝΑ ΥΠΑΡΧΟΥΝ
4ος ΜΗΝΑΣ
ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΤΑ ΑΛΛΑ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΑ ΧΩΡΙΑ ΤΗΣ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ (ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΤΟΥΣ ΟΝΟΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΝΕΑ) ΚΑΙ ΤΑ ΒΡΙΣΚΟΥΜΕ ΣΤΟ ΧΑΡΤΗ
ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΩΤΕΥΟΥΣΕΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΜΑΣ
ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΜΕ ΤΟΠΙΑ ΤΩΝ Ν. ΜΟΥΔΑΝΙΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΦΙΣΑ ΤΗΣ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ
ΚΑΝΟΥΜΕ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΥΜΕ ΣΤΟ ΚΟΙΝΟ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΟΥΛΕΙΑΣ ΜΑΣ
[[/div]]
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Ν ΠΟΤΙΔΑΙΑΣ
Τομέας : Λαογραφία ήθη και έθιμα του τόπου μου
Κατασκευή αργαλειού από εκπαιδευτικό του σχολείου μας, και προσπάθεια ύφανσης από μαθητές της Β΄τάξης ! Δείτε το σχετικό υλικό στον παρακάτω σύνδεσμο :
http://dim-n-potid.chal.sch.gr/?page_id=4981